El proceso enseñanza – aprendizaje se desarrolla bajo diferentes factores o condiciones, sin los cuales no se podría realizar a cabalidad. Iniciando con los involucrados, el docente y el alumno, seguido por el ambiente, el cual debe ser propicio para su realización y finalizando con lo que desea interactuar, el conocimiento.
El proceso enseñanza – aprendizaje involucra a un docente y su alumno, dado que la relación es lo importante entre ellos, pues a través de su interacción el alumno evoluciona, trayendo la analogía con las fotografías de las plantas y la piedra preciosa, la primera porque para que estas produzcan con calidad deben estar al cuidado de un agricultor, conocedor de la forma de cuido, y la piedra, que de quedarse estática, sin ninguna manipulación, seguiría siendo lo que, una piedra, mientras que en mano del joyero, podrá ocupar el puesto en el cuello de una dama.
El proceso enseñanza – aprendizaje se desarrolla en un ambiente, en el cual diferentes agentes o condiciones afectan la comunicación en dos vías que existe entre los participantes (alumno, maestro) los que buscaran sortear los obstáculos para que la enseñanza se de, recordándonos la idea que nos brinda la imagen del rio, en la cual la dirección de este es afectada por las piedras, pero aun así el agua sigue su curso hacia el mar, al igual que la ninfa, que con la visión de ser una mariposa, se propone sortear el obstáculo, según la naturaleza lo brinda.
El proceso enseñanza – aprendizaje busca que el conocimiento sea la meta a alcanzar por los involucrados en este, proponiendo a un juego de futbol como un excelente ejemplo, pues el balón simula el conocimiento y la portería, la meta; asi como la caja de herramientas, que pudiendo poner en las manos del técnico (maestro) la posibilidad de crear, mejorar o reparar un mecanismo (el alumno) y llevarlo a ser más eficiente.
En conclusión, definimos que el proceso enseñanza – aprendizaje es un sistema que consta además del maestro y el alumno, de un ambiente, del conocimiento y de los canales o herramientas que serán utilizadas para llevar a buena finalidad su realización.
Concuerdo en sus comentarios, la educacion debe ser un proceso de comunicacion en dos vias, lastimosamente esto no se da siempre, pues a traves de la experiencia, vemos que muchos docentes buscan cumplir unicamente con su labor en factor tiempo, sin importar si estan aprendiendo sus estudiantes.
ResponderEliminarExelente forma de redactar el ensayo y la analogia de la porteria como la meta a alcanzar.
ResponderEliminarEstoy muy de acuerdo con su comentario, solamente quisiera agregar el hecho de que la comunicación maestro-alumno que se da en el proceso enseñanza-aprendizaje debe sobreponerse a cuelquier tipo de "ruido" que según la teória de la comunicación, el ruido es todo aquello que puede interferir en la captación completa y correcta del mensaje En este caso serán factores tan diversos como: tienen hambre los chicos, están cansodos, les interesa el mensaje, etc.
ResponderEliminarMe parece muy bien traer a colación el ambiente como factor fundamental del proceso educativo, es triste ver como este proceso se ve afectado en los lugares aislados o en condiciones precarias de nuestro país.
ResponderEliminaragregando algo sobre el proceso de la comunicacion, del cual mencionaron unos aspectos, es muy necesario que al darse la retroalimentacion, se pueda comprobar que realmente es una respuesta positiva.
ResponderEliminarMe parece interesante, como usted lo menciona siempre habrán obstáculos, piedras en el camino, pero si el docente y el alumno, van hacia una misma dirección, derivaran cualquier obstáculo que se atraviese en su camino, y juntos lograran que el aprendizaje realmente sea significativo.
ResponderEliminarSu analisis es muy acertado ya que toma en cuenta tres factores que interactuan en el proceso: el docente, el alumno y el medio ambiente. Es muy importante la interacciuon de estos para que la informacion no sufra distorciones y pueda ser trasmitida de manera tal que genere las metas deseadas.
ResponderEliminarEfectivamente el ambiente dentro del cual se desarrollo este proceso determina la efectividad del mismo, al igual la comunicación efectiva que se caracteriza por la presencia de retroalimentación.
ResponderEliminarAdemás de que el alumno cuente con las”… herramientas y conocimiento…” (Como usted lo menciona), deberá contar con un contexto que le brinde seguridad emocional para que pueda superar obstáculos que necesiten de una buena autoestima.
ResponderEliminarPienso que mencionó algo muy importante como ser el ambiente, este tiene que ser el adecuado para facilitar el desarrollo del proceso,son muchos factores que pueden perjudicarlo empezando con la relación alumno-docente y terminando con el espacio físico.
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